11月4日和8日，软件工程学院在科技楼报告厅分别组织开展了2022级、2023级和2024级学生专业教育报告会，软件工程专业负责人、副校长张燕教授作报告，学院相关领导、专业老师和各年级全体学生参加。
针对不同年级，张燕教授给出了不同的指导，给大一新生讲述了软件工程学科专业的发展历程，介绍了软件工程专业培养方案和持续改进机制，阐述了课程体系理实一体化、持续强化程序设计能力培养、针对复杂工程问题进行教学设计等专业特色，展示了建设“三全”育人体系培养应用型软件工程技术人才等方面取得的成效，提出了新工科背景下软件工程专业创新发展的实践思路，同时对2024级软件工程专业新生提出殷切希望；针对大二学生对学习方向的疑惑，张燕教授介绍了目前的国际形势和国家的行业现状，指出，现在是一个只要想学习就能找到学习资料的时代，要善于寻找自己想要学习的方向。此外，张燕教授还一一解答了同学们对于学习路线，学习方法以及学习方向的疑惑；对于大三的学生，张燕教授对培养方案中的培养目标做了详细的解读，并结合软件工程专业大学三，四年级的课程介绍了学院的培养体系和机制，帮助学生明确学习目标，分析了同学们的学习现状和就业前景，并提出了三点建议：一是要认清自己，从找借口的逃避变成勇敢的面对；二是要把握当下，针对差距制定能力提高的方案；三是要做实毕业设计，切实通过毕业设计补短板强能力。
张燕教授最后结合软件工程专业从2011年开始的发展历程，鼓励同学们要脚踏实地，认清毕业要求、对标找差、圆满完成学业，为未来发展奠定更好的基础，并与同学们就课程学习、专业实践、考研、就业等问题进行了亲切交流和互动。
专业教育报告会的召开有效促进了学院软件工程专业工程教育认证的持续改进工作，学院将以工程教育认证状态保持与持续改进工作为契机，进一步更新理念，不断加强专业内涵建设，提升本科教学质量，提升人才培养能力。
（撰稿：王智钢 审核：徐永华）
